Apprentissage et métacognition

Objectifs généraux:

  • Métacognition signifie littéralement « connaissance sur la connaissance » c’est-à-dire, la réflexion que la personne met en œuvre sur ses connaissances et sur la manière dont elle les a acquises, les utilise et les régule. Cette formation propose une présentation générale et historique du concept, ainsi que des pistes d’accompagnement des élèves à la démarche métacognitive.

Objectifs pédagogiques :

  • Définir l’apprentissage et ses différents aspects
  • Présenter les bases théoriques de la métacognition et son historique
  • Présenter l’écoute active et des entretiens métacognitifs
  • Mettre en évidence des pratiques pédagogiques adaptées à la démarche métacognitive

Programme : 

1) Définir l’apprentissage : concepts et historique

2) Apprentissage et sciences cognitives :

  • Les quatre piliers de l’apprentissage de Stanislas Dehaene
  • L’inhibition cognitive et le modèle d’Olivier Houdé
  • Conséquences pour l’apprentissage

3) La métacognition :  

  • Définition et historique
  • Concepts et exemples
  • Importance de la métacognition à toutes les étapes de l’apprentissage 
  • Des stratégies cognitives et métacognitives

4) Apprendre des erreurs :

  • Approches cognitive et didactique
  • Analyse de tâches
  • Évaluer autrement

5) Accompagnement pédagogique :

  • Pour une pédagogie explicite
  • Engagement de l’élève
  • Importance du feedback & de l’autoévaluation
  • Importance de la verbalisation
  • Des entretiens métacognitifs
  • L’écoute active
  • Réflexion sur la posture de l’accompagnateur

Prérequis : Pas de pré-requis nécessaires

Moyens :

  • Alternance d’apports théoriques et de mises en situation
  • Ateliers, travaux de groupe
  • Exercices d’autoévaluation

Formateur : Janine Leca

Durée : 2 jours soit 12 heures de formation – Programmation prévue en fin 2022

Lieu : Lorient

 

 

190,00270,00

Effacer

Votre formation peut être financée !

Par un organisme financeur ou votre employeur, le financement de votre formation peut être pris en charge.

Vous pourrez préciser les informations sur votre organisme financeur à la validation de votre commande dans l’espace « Notes de commande ».

Pour les personnes demandant un financement par un organisme, une entreprise ou autre, RéAAP demande au stagiaire de verser des arrhes de 10€. Ces dernières lui seront remboursées dès la réponse de l’organisme qu’il y ait un accord ou un refus.

Description

 

 

 

Informations complémentaires

Date :

Programmation à venir 2022

Avis

Il n’y a pas encore d’avis.

Soyez le premier à laisser votre avis sur “Apprentissage et métacognition”

Autres formations qui pourraient vous intéresser :

Planning des formations

Initition à la gestion mentale
Initition à la gestion mentale
Initition à la gestion mentale
Initition à la gestion mentale
Initition à la gestion mentale
Le dialogue pédagogique
Le dialogue pédagogique
La compréhension Espace-Temps
La compréhension Espace-Temps
La compréhension Espace-Temps
La compréhension Espace-Temps
Le dialogue pédagogique et projets de sens
Le dialogue pédagogique et projets de sens
Analyse de la tâche et structures de sens
Imagination créatrice
Lecture et Orthographe
Lecture et Orthographe
Mathématiques et Gestion Mentale 1ère année
Mathématiques et Gestion Mentale 1ère année
Mathématiques et Gestion Mentale 2ème année
Mathématiques et Gestion Mentale 2ème année
Remédiations en Gestion Mentale - De la théorie à la pratique
Les schémas centrés - De nouveaux outils pour mieux réfléchir
Les schémas centrés - De nouveaux outils pour mieux réfléchir
Le transfert des apprentissages
Stage de Méthodologie Collégiens - à LORIENT
Stage de Méthodologie Collégiens - à LORIENT
Grammaire et GM
Grammaire et GM
Grammaire et GM
Gestion Mentale et sciences
La motivation - L'éclairage de la GM
Les gestes mentaux de l'organisation
Comment apprendre pour réussir au lycée ?
Paramètres des liens logiques